ဂ်ပန္ႏုိင္ငံ ပညာေရးနဲ႕ ဂ်ပန္မွာ ကေလးေတြ ေက်ာင္းသြားတာ အတုယူစရာပါ

ဂ်ပန္ႏုိင္ငံ ပညာေရးနဲ႕ ဂ်ပန္မွာ ကေလးေတြ ေက်ာင္းသြားတာ အတုယူစရာပါ

ဂ်ပန္မွာကေလးေတြ ေက်ာင္းသြားတာ နမူနာ ေလးပါ ေက်ာင္းကို ကိုယ့္ရပ္ကြက္ က ေက်ာင္း မွာပဲ အပ္လို႔ရပါတယ္ ရပ္ကြက္ေက်ာ္ အပ္လို႔မရပါ ကြၽန္မတို႔ေနတဲ့ ITABASHI ဆို ရင္အပ္လို႔ရတာ မူလတန္း ၃ေက်ာင္းရွိတယ္။

အဲဒီ ေက်ာင္း ၃ေက်ာင္းထဲကမွ တစ္ေက်ာင္းကိုအပ္လို႔ရပါတယ္ ေက်ာင္းကို အပ္ဖို႔စီမံခန္႔ခြဲတာ က ဘယ္အိမ္မွာေနတဲ့ ဘယ္ကေလးက ဘယ္ ႏွစ္မွာေက်ာင္းတတ္ရမယ္ လို႔ တက္ ရမဲ့ေက်ာင္း လိပ္စာ နဲ႔ တစ္ကြ ရပ္ကြက္႐ုံးကစာလာပါ တယ္။

ကိုယ္က အဲဒီထဲကမွ ကိုယ္ အဆင္ေျပမဲ့ ေက်ာင္းကိုေ႐ြးပီးေက်ာင္းကိုသတင္းပို႔ရ ပါတယ္….အမ်ားစုေ႐ြးတာက အိမ္နဲ႔နီးမဲ့ေက်ာင္းပါ ရပ္ကြက္မွာေနတဲ့လူ ဦးေရနဲ႔ ေက်ာင္းအေရအတြက္ က သူတို႔က လုံေလာက္ေအာင္ တြက္ခ်က္ထား တာပါ …

ေက်ာင္း ဆင္း ေက်ာင္းတက္ခ်ိန္ေက်ာင္းအနီးနားကို ကားလဲ လာ လို႔မရပါ။ကားနဲ႔ေက်ာင္းနားကို ေက်ာင္းဆင္းေက်ာင္းတတ္ခ်ိန္ ႀကိဳပို႔လုပ္လို႔မရပါ။ဘယ္သူမွလဲ စည္းကမ္းေဖါက္ဖ်က္ၿပီး ကားနဲ႔မလာပါ။

လာရင္ လဲ ခ်က္ခ်င္း မိဘ အခ်င္း ခ်င္း က ျဖစ္ျဖစ္ ဆရာဆရာမေတြက ျဖစ္ျဖစ္ တားျမစ္ပါတယ္။ဒါေၾကာင့္ ကေလးမ်ားကို အိမ္အေဝးမွာ မထားၾကတာပါ ..မိုး႐ြာ႐ြာေနပူပူ လမ္းပဲေလွ်ာက္ၿပီး ေက်ာင္းသြားရပါတယ္ …

တစ္ခ်ိဳ႕ မိဘမ်ားကေတာ့ ေက်ာင္းစတက္ခါစ ပထမတန္း တစ္လ ႏွစ္လေလာက္ကိုေတာ့ စက္ဘီးေလးနဲ႔ လိုက္ပို႔တာ ရွိေပမယ့္ ေက်ာင္းအ၀ထိ မဟုတ္ပါ ပုံမွန္ကေတာ့ ကိုယ့္နီးစပ္ရာ မွာ

အုပ္စုဖြဲ႕စုရပ္လုပ္ၿပီး အတန္းႀကီး သူက အဆင့္ဆင့္အုပ္ခ်ဳပ္ အတန္းလတ္ က ေနာက္ဆုံးက ေနလမ္းေလွ်ာက္ၿပီး အလွည့္က်မိဘ တစ္လွည့္စီ ေနာက္က ခြါလိုက္ၿပီး ေက်ာင္းသြားတာပါ။

ပုံမွာ ေတြ႕ႏိုင္ပါတယ္။မိဘမ်ားကေလး ပစၥည္းမ်ားကို ကူမကိုင္ေပးရပါ စည္းကမ္းပါ ကိုယ့္ဒူး ကိုယ္ခြၽန္ကိုယ့္တာ၀န္ ကိုယ္ယူေစတာပါ ….ၿမိဳ႕သစ္ အိမ္ယာသစ္ တည္ေဆာက္တိုင္း ပါတာက ေက်ာင္း ေဆးခန္း လုံေလာက္တဲ့ အက်ယ္အ၀န္း နဲ႔ ၄ ထပ္ ၅ ထပ္ရွိတဲ့ ကားပါကင္နဲ႔ ပန္းၿခံ ကစားကြင္း ပါ မျဖစ္မေနပါပါတယ္ …

ျမန္မာျပည္မွာလို ၿမိဳ႕စြန္ေတြမွာ အိမ္ရာစီမံကိန္း အႀကီးႀကီးေတြ လုပ္ေပးပီး အဲဒီမွာေနတဲ့ မိသားစုမွာပါလာမဲ့ တိုးလာမဲ့ကေလးငယ္မ်ားအတြက္ ကို စာသင္ေက်ာင္း မပါ ေဆးခန္းမပါ ေတာ့ တာ၀န္ရွိသူမ်ား ကေလးပညာေရးကို မစဥ္းစားေပးတာ သိပ္သိသာပါတယ္။

လူၾကားေကာင္းေအာင္ ပညာေရး ကို ဘယ္လို ဘာညာ တာ၀န္ရွိသူ ေအာ္ေနတာပါ (ဒါက စကားစပ္ပါ)သူတို႔ႏိုင္ငံတြင္း မွာ ေမြးလာတဲ့ ကေလးတိုင္း ဘာလူမ်ိဳး ဘာဘာသာ ျဖစ္ျဖစ္ ဘယ္ႏိုင္ငံသားျဖစ္ျဖစ္ အ႐ြယ္ေရာက္လာလို႔ႏိုင္ငံတြင္းမွာရွိေနရင္ ေက်ာင္း အပ္ရမဲ့ေန႔ကို ခ်က္ခ်င္း သိပါတယ္။

အစိုးရေက်ာင္း မအပ္ခ်င္လို႔ပုဂလိကေက်ာင္းအပ္ရင္ လဲ private ေက်ာင္းက နိင္ငံေတာ္ကို အေၾကာင္းၾကား ေပးရပါတယ္ …။ မအပ္ျဖစ္ ေက်ာင္းမထားျဖစ္ရင္ ၿမိဳ႕နယ္က ခ်က္ခ်င္းေရာက္လာပီး ဘာအခက္အခဲရွီလဲ ကူ ညီဖို႔ခ်က္ခ်င္းေရာက္ လာတာပါ ဒီေလာက္ ပညာေရးကို အားေပးပါတယ္။

အစိုးရေက်ာင္းႀကိဳက္တဲ့်ေက်ာင္းကိုထား သခၤန္းစာ က ဟိုဂ်ပန္ ကြၽန္း ေရပါတ္လည္ ဝိုင္းေန တဲ့ကြၽန္းက စာသင္ေက်ာင္းက ဒီေန႔ သင္တဲ့စာနဲ႔သင္ခန္းစာကTokyo ၿမိဳ႕ေပၚ ကအတန္းတူ ေက်ာင္းအားလုံး သင္ခန္းစာနဲ႔အတူတူပါ ပဲ ဘာမွမကြဲပါ … ေက်ာင္းအားလုံးပုံစံတူ အက်ယ္ အ၀န္းနီးပါး အားလုံးတူပါတယ္ …

ဘယ္ကေလးက ဘယ္ဘာသာ ညံ့တယ္ ဆိုတာ ဆရာမမ်ားကသိပါတယ္ ။ခ်က္ခ်င္း အားကစားခ်ိန္ မွာ အစားထိုးသင္ေပးထားၿပီးသားပါ ။အတန္းတင္ စာေမးပြဲဆိုတာ မရွိပါ။ အတန္းႀကီးလာရင္ ေတာ့ အရည္အခ်င္း စစ္ စာေမးပြဲရွိေပမဲ့ က်လို႔ေနာက္တစ္ႏွစ္ ဒီအတန္းတတ္ရတယ္ ဆိုတာ လုံး၀မရွိသေလာက္ပါပဲ။

မိဘမ်ား ခရီးသြားရလို႔ ေက်ာင္းခ်ိန္မမွန္ျဖစ္လို႔စာမမွီလို႔ မျဖစ္ မေန ဒီအတန္း ျပန္ေနရတာေတာ့ရွိေပမယ့္အလြန္နဲပါတယ္ …ေက်ာင္းမွာသင္တာက အစုအဖြဲ႕ နဲ႔ ေခါင္းစဥ္ေလးေတြ ခ်ေပးပီး အုပ္စုလိုက္ေဆြးေႏြး ပြဲေလးေတြ

ကိုယ္တစ္ေန႔တာ လုပ္ငန္းေလးေတြ ျပင္ပေလ့လာေရး မွတ္ခ်က္ ေလးေတြ ကို Report လို ေလး ျပန္ေရးခိုင္းတာ မ်ိဳးေတြ ကိုယ္စိုက္ထား တဲ့ပန္းပင္ ရဲ႕ အေျခ အေနေလးေတြကို ျပန္ေရးခိုင္းတာမ်ိဳး ေလးေတြ ပါ အေျခခံပညာေရးဆိုတာ ဒါပါပဲ။

အမူအက်င့္အေတြးအေခၚ ကို ကိုယ္ပိုင္ လုပ္တတ္ေအာင္ သင္ရမွာပါ

ဘြဲ႕ ရပညာတတ္ လက္မွတ္မ်ိဳးစုံရ ပီး လုပ္ငန္းခြင္မွာ Report ေလးေတာင္ အဆင္ေျပေအာင္မေရးတတ္တာ ေတြ႕ေနရတာ ေတြ႕ပါတယ္ ..ကိုယ့္ ဒိုင္ယာရီ မွာကိုယ္လုပ္ရမဲ့ေန႔စြဲ နဲ႔အခ်ိန္ေလးနဲ႔ ေတာင္ မစီစဥ္တတ္မလုပ္တတ္ၾကပါ …

ဒါအေျခခံမွာသင္ရမွာေတြကို မသင္ခဲ့တာေၾကာင့္ပါ ကိုယ့္အခ်ိန္ဇယားေလးကိုယ္ ကိုယ့္ ဒိုင္ယာရီေလးနဲ႔ေရး ခိုင္းမွတ္ခိုင္းတာေလးကို ၁ တန္းမွာကတဲကစသင္ေပး ထားပါတယ္
အခ်ိန္ အတိအက် သြားတတ္လာတတ္ေအာင္ သင္ေပးထားပါတယ္….

အဆင့္ျမင့္ပညာေရး ၀င္ခြင့္အတြက္ မွာလုပ္ရမဲ့ ညဏ္ရည္အနိမ့္အျမင့္ စစ္ေဆးခ်က္ ေတြကို အေျခခံ ပညာေရးမွာ လာ လုပ္တာ က လုံး၀မွားပါတယ္။၄ တန္းအစိုးရစစ္ကို ေမးခြန္း ခက္ေအာင္ အတင္းလွည့္ပါတ္ ေမးပီး ပညာေရးအဆင့္ျမင့္တယ္ လို႔ ေျပာတဲ့ တာ၀န္ရွိသူကို လဲ အံၾသမိပါတယ္ …

တကယ္ အဆင့္ျမင့္ပညာေတြ သင္ရမယ့္တကၠသိုလ္မ်ားက်ေတာ့ ဘယ္လိုသင္ေနၾကတယ္ ဆိုတာ တစ္ႏိုင္ငံလုံးသိပါတယ္။အေဝးသင္ တစ္လ ၄ႏွစ္စာ စာေတြ႕လက္ေတြ႕ကို ၄လ ပဲ တက္ရပာတယ္။က်န္တာမေျပာေတာ့ပါဘူး အေၾကာင္းအရာလြဲမွာစိုးလို႔ပါ …

သူတို႔ေျဖႏိုင္ ေအာင္ ေတြးႏိုင္ေအာင္ကိုယ္က သင္မထားပဲ နဲ႔ မူလတန္း အဆင့္ ကေလး ညဏ္ေလာက္ကို ေမးခြန္းခက္ေအာင္လုပ္တာကို ပညာေရးျမႇင့္တယ္လို႔ ျမင္တယ္ ဆိုတာ ကေတာ့ ေတာ္ကို အသိညဏ္ မြဲတဲ့ ပညာေရး စီစဥ္မႈ႕ သာျဖစ္တယ္ လို႔ကႊၽန္မ ရဲရဲေျပာပါတယ္ …

ေက်ာင္းသင္ခန္းစာမ်ားမွာ ဂီတ ပါမယ္၊ ေရကူး မျဖစ္မေနပါမယ္၊ တစ္ျခား အားကစားပါမယ္ ပန္းခ်ီပါမယ္ ၂ တန္းကစပီး ကြန္ျပဴတာ အေျခခံပါမယ္ …(တကယ္ လက္ေတြ႕သင္တာေနာ္ …ကြန္ျပဴတာ ကိုျပထားပီး အခန္း၀ကေခ်ာင္းၾကည့္ခိုင္းပီး ကြန္ျပဴတာအခ်ိန္ ဆိုပီးသတ္မွတ္တာမဟုတ္ ပါ …)

ၿပီးရင္ တစ္ႏွစ္ ၂ႀကိမ္ လမ္းစည္းကမ္း ကို သ႐ုပ္ျပသင္ခန္းစာမ်ားနဲ႔ ရပ္ကြက္ ရဲစခန္းမ်ားက လာသင္ပါတယ္ ….ဒါႏိုင္ငံေတာ္ ကထည့္ထားတဲ့ သင္ခန္းစာ ပါ….(ဂ်ပန္မွာ ကေလးငယ္တိုင္း စက္ဘီးစီးတတ္ၾကပါတယ္။

စက္ဘီးသြားလမ္းက ကားလမ္းေဘးမွာ ရွိပါတယ္ )လမ္းစည္းကမ္းေတြ နဲ႔ စက္ဘီးမ်ားကို စည္းကမ္းနဲ႔ရပ္နည္းမ်ား ပါသင္ပါတယ္။ မ်ဥ္းၾကား ကေနသာကူးဖို႔ က အစ လမ္းကူးနည္းမ်ား သင္ပါတယ္။

ေနာက္ကေလးငယ္မ်ား လုံၿခဳံေရး မသိတဲ့သူ ေခၚရင္ မလိုက္ဖို႔မသိပဲလာႏွတ္ဆက္လာရင္ စားစရာေပးလာရင္ မစားဖို႔ ဆိုတာ ေက်ာင္းသင္ခန္းစာမ်ားနဲ႔ တစ္ဦးနဲ တစ္ဦး အျပန္အလွန္ ေဆြးေႏြးၿပီးပုံတို ေလးေတြ ကာတြန္း ႐ုပ္ရွင္ေးလေတြျပသင္ပါတယ္။

ေက်ာင္း အခန္းတိုင္းမွာ projectors နဲ႔ ကြန္ျပဴတာ ဆရာမအတြက္ရွိပါတယ္..ဒါမ်ိဳးသင္ခန္းစာမ်ားကို သင္႐ိုးၫႊန္းတမ္းမွာ ထည့္ ဆြဲထားပါတယ္။ ဒါေတြက ေက်ာင္းသင္ခန္းစာမွာပါတာပါ။

ျမန္မာျပည္မွာက ဒါေတြကို ေက်ာင္းကသင္ရမယ္ လို႔သိပုံမေပၚပါ ……

မနက္ဆိုရင္ ၈နာရီေက်ာင္းတတ္တယ္ ၈နာရီခြဲဆို တစ္ခန္းနဲတစ္ခန္း ၅မိနစ္စီျခားထြက္ၿပီး အစည္းအေဝး ခန္းမက်ယ္ကိုသြားပါတယ္။ အဲဒီမွာ ကာတြန္း႐ုပ္ရွင္ ျပပါတယ္။ စည္းကမ္း အေၾကာင္းနဲ႔ တစ္ျခား သိပၸံလို ဗဟုသုတအေၾကာင္းမ်ားကိုျပပါတယ္။

အေျခခံ မူလတန္းအဆင့္မွာ သိပၸံ ဘာသာက စာက်က္ေျဖရတာမဟုတ္ပါ။ၾကားဖူး ျမင္ဖူး မွတ္ဖူးဖို႔သာလိုတာပါ။ အမႈိက္ပစ္တာစည္းကမ္း မဲ့ တာ ေတြ၊လမ္းကူး လို႔ယဥ္တိုက္မႈ႕ျဖစ္တာ ကား ေမာင္းတာ စည္းကမ္းမရွိတာ ေတြ ပါျပ လိုက္ပါတယ္။

မိဘ ကို ကားေမာင္းတာ စည္းကမ္းမရွိေမာင္းလို႔ကေလး က တားတာေတြ ပါျပလိုက္ပါတယ္ …..အဲေတာ့ ဒီလို သင္ၾကားမႈ႕ ပညာေရးကိုပါ မမွီလိုက္တဲ့ မိဘ လူႀကီးကိုပါ သင္ၿပီး သားျဖစ္ ပါတယ္။

အိမ္က သူ႔အေဖ စည္းကမ္းမဲ လမ္းေလွ်ာက္ၿပိး ေဆးလိပ္ တို ကို လမ္းေဘးျပစ္ ခ်ေတာ့ သမီး၂ေယာက္က အျပင္းအထန္ ကန္႔ကြက္တာပါ ဒါေတြက ေက်ာင္းက သင္တာ ပါ…ေက်ာင္းသင္ခန္းစာပါ

ဒါမ်ိဳးေလးေတြကိုေက်ာင္းမွာသင္ရပါတယ္…

အိမ္သာတက္ၿပီးလက္ေဆးဖို႔ကို ပထမတန္း မွာသင္ခန္းစာတစ္ခုလို သင္တယ္။ေက်ာင္းသား အိမ္သာသြား ၿပီးရင္ေစာင့္ၾကည့္ၿပီး အက်င့္ျဖစ္ေအာင္ ေလ့က်င့္ၿပီးသင္တယ္။ဆိုတာ အံၾသၾက မယ္ ထင္ပါတယ္ … တကိုယ္ေရသန္႔ရွင္းမႈကို ေဆး႐ုံက ဆရာဆရာမမ်ားလာ ၿပီးေတာ့ စာသင္သလို ႐ုပ္ရွင္ေလးေတြ ကာတြန္း ႐ုပ္ရွင္ေလးေတြျပသင္တဲ့သင္ခန္းစာလဲပါပါတယ္။

ေနာက္ ဘာလုပ္လုပ္ ၾကားမျဖတ္ဖို႔တန္းစီဖို႔ ဘာေၾကာင့္တန္းစီသင့္သလဲဆိုတာ ကအစေက်ာင္းက ဒုတိယတန္းမွာ သင္ေပးလိုက္တာပါ။ဒါေၾကာင့္သူတို႔ဆီမွာ ကားၾကပ္လို႔တိုးေဝွ႔ တာ ရထားၾကပ္လို႔တိုးေဝွ႔တာမရွိပဲ အကုန္တန္းစီစနစ္ပါပဲ။။

ကိုယ္လဲ အရင္ေရာက္ခ်င္သလို သူမ်ားလဲ အရင္ေရာက္ခ်င္မွာပဲ။ဒါမ်ိဳး လုၾက တိုးေဝွ႔ၾကဆိုတာ ေက်ာင္းမေနဘူး တဲ့ကေလးငယ္မ်ားသာလုပ္ပါတယ္။ ျမန္မာျပည္မွာ အိမ္သာ ကေလးငယ္မ်ားနဲ႔ တန္းစီေနရင္ ေနာက္မွလာၿပီး လုေဝွ႔တတ္တဲ့ လူႀကီးမ်ား ကို မ်ားစြာျမင္ဘူးပါတယ္။

အံၾသစရာပါ ဒါ ပညာေရးက အသိဥာဏ္ကိုပါ သိေအာင္ မသင္ခဲ့ေပးလိုက္လို႔ပါ။ေနာက္ေက်ာင္းမွာ တစ္ႏွစ္၄ႀကိမ္ ေစ်း၀ယ္နည္းသင္ပါတယ္။အိမ္က ကေလးငယ္ အ႐ြယ္အလိုက္ တစ္တန္း ကေလးဆို ယန္း ၃၀၀ ယူခဲ့ခိုင္းၿပီး မိဘတစ္ဦးခ်င္းစီကို ဆရာက တစ္ေယာက္ခ်င္းစီဖုံးဆက္အေၾကာင္း ၾကားၿပီး ေငြ ေပးဖို႔မွာတာပါ။

၄တန္းဆို ၁ေထာင္ယန္းပါ ယူခိုင္းၿပီး ေက်ာင္းက အစီအစဥ္နဲ႔ ေက်ာင္းနဲ႔နီးရာဆိုင္မ်ားကို အုပ္စုခြဲၿပီး ေန႔အလိုက္အလွည္က် နဲ႔ စတိုးဆိုင္ကို သြား၀ယ္တာပါ။ေက်ာင္းက စတိုးဆိုင္ကို ဆက္သြယ္အေၾကာင္းၾကားထာပါတယ္။

စတိုးဆိုင္မ်ားကလဲ ကူညီပါတယ္။အခ်ိန္အတိအက်နဲ႔ အဲဒီအခ်ိန္အတြင္း သူတို႔၀န္ထမ္းမ်ားကို လဲ ကေလးငယ္မ်ားကို လူရာသြင္းဖို႔လူႀကီးလိုဆက္ဆံၿပီး ေစ်း၀ယ္တာေငြ ေခ်တာ ေငြျပန္အမ္းတာ ေက်းဇူးတင္ပါတယ္ လို႔ေျပာတာ ကအစ ကေလးကို ေျပာတဲ့ပုံမဟုတ္ပဲ

လူႀကီးကိုေျပာတဲ့ သာမန္ေစ်း၀ယ္ လာသူကိုေျပာတဲ့ပုံစံျဖစ္ေအာင္ ဆက္ဆံတာပါ။ အင္မတန္ေကာင္းတဲ့ သင္ၾကားမႈ႕ သင္ခန္းစာပါ။ ဒါလဲ သင္႐ိုးၫႊန္းတန္းထဲထည့္ထားတာပါ။ကေလးငယ္မ်ားကိုယ့္ကိုယ္ကိုယုံၾကည္မႈ႕ရေစပါတယ္။

ရဲရင့္ၿပီး မွန္ကန္စြာ ဆုံးျဖတ္ တတ္ေစပါတယ္။ ဒါေတြက ေက်ာင္း ကသင္ရမဲ့သင္ခန္းစာပါ ဆိုတာ ျမန္မာျပည္က သင္႐ိုးၫႊန္းတမ္းဆြဲသူမ်ား ၾကားဖူးၾကေစခ်င္ သိေစခ်င္ပါတယ္။

ကေလးငယ္မ်ားအတြက္က အေသးစိတ္ေတြ လိုပါတယ္ …..

အဲဒါေလးေတြကို ညႇပ္ညႇပ္ပီးမွ ဂ်ပန္စာနဲ႔ သခ်ာကႋု သင္ေပးလိုက္တာပါ သမိုင္းတို႔ ပထဝီတို႔ဆိုတာ မူလတန္းအဆင့္ေလာက္ထိက ပုံျပင္ေလးေတြနဲ႔ ဗဟုသုတေျပာ ျပရတဲ့ သင္ခန္းစာပါ ….ပုံျပင္ေလးေတြနဲ႔သမိုင္းကို လုပ္ ထားေတာ့ ပိုမွတ္မိလြယ္သိလြယ္ပါတယ္။

ဒီမွာက သမ္ိုင္းကိုအလြတ္သင္လႊတ္လိုက္ေတာ့ က်က္ထားးတုန္းမွတ္မိၿပီး ၾကာေတာ့ ေမ့တာပါပဲ အိပ္ရာ၀င္ပုံျပင္မ်ားကေတာ့ဘယ္ေတာ့မွ မေမ့ႏိုင္ပါ ဆိုတာ မ်ိဳး ပါ…။ ၄ တန္းေလာက္ထိ ဒါပါပဲ အတန္းတင္ စာေမးပြဲမရွိပါ ….။

တစ္ပါတ္တစ္ခါမွာ သူတို႔သင္တဲ့ သင္ခန္းစာနဲ႔သူတို႔ညဏ္နဲ႔ ျပန္လုပ္ ခိုင္းတဲ့ ပုံစံေခါင္းစဥ္ တစ္ခု ေပးၿပီး သူတို႔ကို လက္ေတြ ပုံစံ သူတို႔မွတ္စု စာအုပ္ ပုံစံေလးေတြ လုပ္ခိုင္းပါတယ္… …

ဟိုကေလးသခ်ၤာညံ့တယ္ လို႔ဒီကေလး ဂ်ပန္ စာညံ့တယ္ ဆိုတာ မရွိပါ ဘယ္အတန္းဆို ခန္းဂ်ီဘယ္ႏွစ္လုံးဖတ္ႏိုင္ေနၿပီးဘယ္စာအဆင့္ကို တတ္ကိုတတ္ရမယ္ ဆိုတာအတိအက် သတ္မွတ္ထားပါတယ္ အဲဒီအတိုင္းတစ္ေယာက္မက်န္ တတ္ေအာင္သင္ ေပး ဖို႔က ဆရာဆရာမတာ၀န္ပါ တကယ္လဲတတ္ၾကပါတယ္

အလီ ကို ေတာ့ မျဖစ္မေန ၃ တန္းမွာ ၁၂ အလီ ထိရေအာင္ သင္ပါတယ္

အိမ္မွာက်က္ခိုင္းတာမဟုတ္ပါ။ေက်ာင္းမွာ ရေအာင္သင္တာပါ။ေက်ာင္းအုပ္ဆရာႀကီးဆီကို ၃ တန္းကေလး ၁၀၀ ေက်ာ္ေလာက္က တစ္ေယာက္ခ်င္းစီတန္းစီပီး ဆိုျပရတာပါ …

ေက်ာင္းတိုင္းပါ အလီကို ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးဆီမွာ သြားဆိုျပရပါတယ္ …တို႔ဆီက ဟိုးအရင္က ဘုန္းေတာ္ႀကီးေက်ာင္း အခ်ိဳ႕မွာ အလီ အေရးပါပုံကို ေသခ်ာ လုပ္ထားပါတယ္ …။

ကေလးေတြကလဲ ဆရာႀကိး႐ုံးခန္းထိသြားဆိုရမယ္ ဆိုေတာ့ တတ္ႂကြပီး သူတို႔ဘာသာ သူတို႔စိတ္နဲ႔ ကို အတင္းကို က်တ္မွတ္ၾကေတာ့တာပါပဲ…ဆရာႀကီး ကလဲေက်ာင္းသားအားလုံး အုပ္စုေလး ေတြ ဖြဲ႕လာဆိုတာကို စိတ္ရွည္ရွည္နဲ႔ ေသခ်ာကို ၿပဳံးၿပီးနားေထာင္တာပါ။

ျမန္မာ ျပည္မွာ ၿမိဳ႕ေပၚက က်ာင္းအုပ္ႀကီးမ်ား ေက်ာင္း သားမ်ားအခန္းကို ေရာက္ဖူးပါစ …
ေနာက္တစ္ခုက ေက်ာင္းမွာ အုပ္စုဖြဲ႕ပီးေခါင္း စဥ္ေလးေတြကို ေဆြးေႏြးခိုင္း တာပါ။ တစ္လတစ္ႀကိမ္ စေန မွာ မိဘေတြက ေက်ာင္းမွာကေလးေတြကို စာသင္တာကို ေနာက္က ေနရပ္ၾကည့္ဖို႔မိဘေတြကိုေခၚပါတယ္။

၀င္စြက္ဖက္တာမရွိပါ။ဟိုလိုေျဖလိုက္လို႔ဒီလို ေျဖလို က္ေျပာလို႔မရပါ ေက်ာင္း ကသင္ၾကားမႈ႕ ပုံစံကို မိဘမ်ားစိတ္ခ်ရေၾကာင္းကို အသိေပးတဲ့သေဘာ နဲ႔ ရပ္ၾကည့္ခိုင္းတာပါ
ေမးခြန္းေလးေတြ ဆရာနဲ႔ အျပန္အလွန္ေဆြးေႏြး တာကို နားေထာင္ရင္ကိုယ့္ကေလး ဘယ္ေလာက္အသိညဏ္ ရေနၿပီဆိုတာသိႏိုင္ပါတယ္

အုပ္စု ဖြဲ ၅ ေယာက္ တစ္ဖြဲဆို ခုံနီးခ်င္း အုပ္စုေလး ၅ ခုံ စီဖြဲ႕သြားပါတယ္ တစ္ေယာက္ပို တစ္ေယာက္လိုဆိုလဲ သူတို႔ခ်င္း ပဲ ညႇိသြားပါတယ္ အၿမဲ တန္း ဒီလူ ခ်ည္းပဲ အုပ္စုဖြဲ႕လို႔မရပါ ခုံ အေရွ႕အေနာက္ကို တစ္ရက္ခ်င္း စီတိုးတိုး ပီးထိုင္ရတာပါ ….

နီးစပ္ရာသူတို႔ဘာသာ အုပ္စုေလးဖြဲပါတယ္ ေခါင္းစဥ္ေလးကလဲ ဆရာက စဥ္းစားေပးတာ မေန႔ က ေက်ာင္းအ၀မွာ အမႈိက္ ေတြ႕ တယ္ အဲဒီအမႈီက္ေၾကာင့္ စိတ္ထဲဘယ္လိုခံစားရလဲ ဘာေတြ လုပ္သင့္လဲ အဲဒီ အမႈိက္ျပစ္တဲ့သူက အမႈိက္မျပစ္ရမဲ့ ေနရာမွာ

ဘာေၾကာင့္ ျပစ္တယ္ ထင္လဲ ဘယ္လို အေရးယူသင့္သလဲ ေနာက္မျပစ္ေအာင္ ဘယ္လို လုပ္ရမလဲ ဒါေပမဲ့ အျပစ္ႀကီးပဲ ေတြးတာမဟုတ္ပဲ ဘာေၾကာင့္ မ်ားျပစ္ခဲ့သလဲ အခက္အခဲ ဘာမ်ားရွိသလဲ ဆိုပီးသူမ်ားေပၚပါ ခံစား တတ္ေအာင္ အျပစ္ခ်ည္းပဲမျမင္တတ္ေအာင္ ေဆြးေႏြးခိုင္းစဥ္းစားခိုင္း ဒါမ်ိဳး ေလး ေတြ ပါပါတယ္…

အခက္အခဲေၾကာင့္ ေတြ႕ရာမွာ ျပစ္ခဲံရတာဆိုရင္ ကိုယ္က ဘာလုပ္ေပးသင့္သလဲ လုပ္ေပးႏိုင္မလဲ မ်ိဳးေတြစဥ္းစားခိုင္းတာပါ အေရးယူ အျပစ္ ခ်ည္းပဲ ေျပာလို႔ေဆြးေႏြးလို႔မရေအာင္ ဆရာက ျပန္ထိမ္းညႇိေပးပါတယ္။

သူ ျပစ္ရတဲ့ အေၾကာင္း အခက္အခဲ လဲရွိႏိုင္ေၾကာင္းေလးကို အဖြဲ႕တစ္ခုခ်င္းစီ ကို အရင္ေဆြးေႏြးခိုင္းပီးရင္ ေခါင္းစဥ္ ဂိုက္လိုင္းတစ္ခုကို တစ္ခုခ်င္း စီ သူ႔အျမင္ ကိုယ့္အျမင္ ေဆြးေႏြးခိုင္းတာပါ …..

တစ္ဦးတည္း တတ္ပီး တစ္ဦး တည္းေတာ္ေနရင္ လဲ လက္မခံပါ ကိုယ့္အုပ္စုက ကိုယ္လို မစဥ္းစားတတ္တဲ့ သူ ကို ပါ ကိုယ္ဘာေၾကာင့္ ဒီလို စဥ္းစားတာ ဒီလို စဥ္းစားၾကည့္ဆိုတာကို အခ်င္းခ်င္း ညႇိခိုင္းတာပါ။

အဲဒီသင္ခန္းစာ ေလးက သူတို႔ဆီမွာအုပ္စု ေတြ အဖြဲ ေ့တြမ်ားေပမဲ့ ၿပိဳ ကြဲတာ သိပ္ မရ်ီပါ …ျမန္မာက ၃ ေယာက္ရွိရင္ ၄ဖြဲ႕ကြဲတယ္ ဆိုတာ အေျပာခံရတာ က စာသင္ေက်ာင္း က သူမ်ား ဖက္ကို ပါစဥ္းစား တတ္တဲ့ အေတြး သင္ခန္းစာမ်ိဳး ဦးေႏွာက္ေလ့က်င့္ခန္း မ်ိဳး အဲ ဒါမ်ိဳး မသင္ေပး လိုက္လို႔ပါ …

ငယ္စဥ္ကတဲက သူ႔အျမင္ ကိုယ့္အျမင္ကို ခံစားတတ္ေအာင္ အရာရာကို အျပစ္ခ်ည္းပဲ မျမင္ ၾကေအာင္ မသင္ေပးခဲ့လို႔ပါ ထစ္ခနဲရွီမိဘ မေကာင္း လို႔ဆိုတာခ်ည္းပဲ ေျပာၾကပါတယ္ မိဘဆီက ပါလာတာ က စ႐ိုက္ နဲ႔ ဗီဇပဲ ပါႏိုင္မွာပါ

အ႐ြယ္ရလာလို႔လုပ္ငန္းခြင္မွာ ပါတ္၀န္းက်င္မွာ အမ်ားနဲ႔့ဆက္ဆံရရင္ ေနနည္းထိုင္ နည္း က အမ်ား နဲ႔ တူတူ ေနတတ္ဖို႔အမ်ားအတြက္ပါ စဥ္းစားတတ္ဖို႔က က်ာင္းကသင္ဖို႔လိုပါတယ္ ဒါကေက်ာင္းက မျဖစ္မေနသင္ေပးရမဲ့ သင္ခန္းစာပါ…….

မူလတန္းအထိကို ၆တန္းထိသတ္မွတ္ပါတယ္

၆တန္းထိ ကို သူတို႔က စာကို အဓိကထက္ ပါတ္၀န္းက်င္နဲ႔ေနထိုင္ နည္း စည္းကမ္း စနစ္ မ်ားကို သင္ပါတယ္ …အကုန္ လုံး ဘ၀ အေျခခံ ေနထိုင္းနည္း အားလုံ း သင္ေပးလိုက္ပါတယ္။

ကေလးကို ဘယ္ မွာဝါသနာပါထူးခြၽန္သလဲ ေဆးပညာ စိတ္၀င္စားသလား အားကစားလား အႏုပညာလား သမိုင္း လား သုေတသနာလား တစ္ခါတည္းအမွတ္ခြဲ ၿပီးဆရာဆရာမမ်ားက မွတ္ခ်က္ေပး ထားၿပီးသားပါ။

ဒါမွ အလယ္တန္း ကို ေက်ာင္းေ႐ြးရင္ သူ႔ဝါသနာပါ တဲ့ေက်ာင္း နဲ႔ဘာသာ ကို အဓိက ထား ယူဖို႔ လမ္းၫႊန္ ပါတယ္….အမ်ားစုက ေက်ာင္းဆိုတာ စာပဲသင္ရမယ္ ထင္ေနတာပါ။ စာေတြ အလြတ္က်တ္ အလြတ္ေျဖ

အမွတ္ေကာင္း နံပါတ္ ၁ သူမ်ားထက္သာ ေတြကို သင္ေပးလိုက္တဲ့ကေလးက သူမ်ားကို ကိုယ္ခ်င္းစာတတ္ဖို႔သူမ်ား အေတြးကို ပါ ခံစားေပးဖို႔ ဆိုတာ ေဝးပါတယ္။ အခုလိုမ်ိဳး နမူနာ အေနနဲ႔ အမႈိက္ျမင္တာနဲ႔အမႈိက္ျပစ္တဲေ့ကာင္ စည္းကမ္းမရွိဘူး ဆိုပီး ေတြးမဲ့အစား

အေျခအျမစ္က်က် စဥ္းစားတတ္ေအာင္ အမႈိက္သြားျပစ္ေနရင္း နဲ႔ ႐ုတ္တရက္ မူးလဲပီး အေရးေပၚ အေျခအေန တစ္ခုခုေၾကာင့္လား မ်ိဳးေလးပါ စဥ္းစားခိုင္းတာ။ ဒါကို ေဘးက လူက ဒီအမႈိက္ကို ျမင္တဲ့အခ်ိန္ မွာ ဘာမွမလုပ္ၾကဘူးလား ဆိုတာ အမႈိက္ကို

လမ္းမွာျပစ္တဲ့သူ တင္အျပစ္မဟုတ္ပဲ ျပစ္တာ ျမင္ရက္နဲ႔ မေျပာတဲ့သူက လဲတာ၀န္ရွိေၾကာင္း ျပစ္တာမျမင္လိုက္လို႔ အမႈီကို လမ္းေဘးမွာ အရင္ေတြ႕တဲ့သူကလဲ အမႈိက္ကို မသိမ္းရင္ သူလဲ အျပစ္ရွိေၾကာင္း

ဒါကိုယ့္ေနရာျဖစ္တဲ့အတြက္ ကိုယ္ ေနရာမွာအတူေနသူတစ္ဦးဦးက စည္းကမ္းမလိုက္နာ ရင္လိုက္နာေအာင္ လုပ္ေစဖို႔ လိုအပ္ရင္ကူညီဖို႔ က ကိုယ့္မွာလဲတာ၀န္ရွိတယ္ သူမလုပ္နိင္လို႔ရွီရင္ မလုပ္တတ္ရင္ဘာေၾကာင့္ဆိုတာရယ္စဥ္းစားဖို႔

လိုအပ္ရင္ ကူညီပီးကိုယ္ပါ လုပ္ေပးဖို႔က တာ၀န္ရွီတယ္ ဆိုတာကို သင္ခန္းစာ ေပးတဲ့ သင္ၾကားနည္း ကိုယ္ပိုင္ စဥ္းစားေတြးေခၚပီးမွ အမွန္ကို လက္ခံ ေစတဲ့နည္းေလးပါ။ ကိုယ္ပိုင္စဥ္းစားတတ္ေအာင္ သင္တာပါ။

မိဘမအားလို႔ကေလးကိုျပစ္ခိုင္း လိုက္တာလား ကေလးက ေနရာမွားျပစ္ သလား မ်ိဳး ေလးကို ေဆြးေႏြးပိး သင္တာပါ စာတစ္ပုတ္ကို အလြတ္ က်တ္ခိုင္း တာထက္မ်ားစြာ တန္ဖိုး ရွိတဲ့ သင္ခန္းစာမ်ားပါ …

ဒါကြၽန္မျမင္ခဲ့တာတစ္ခုကိုပဲ ဥပမာေပးတာပါ ဒီမ်ိဳးမ်ားစြာပါပါတယ္ တစ္လတစ္ႀကိမ္မို႔ ကြၽန္မသမီးႀကီး ၄တန္းထိ အငယ္ ေလး တစ္တန္း ထိ ႀကဳံေတြ႕ခဲံ၇ပါတယ္ …အဲဒီ သင္ခန္းစာေဆြးေႏြးေနတုံးမွာ

ကေလးတစ္ဦးက ဆရာကိုေမး လိုက္တဲ့ေမးခြန္းေလး အရမ္းသေဘာက်တယ္ သူမ်ားမျမင္ မစဥ္းစားတာ စဥ္းစားလိုက္ပုံေလး..

ဆရာဒီအမႈိက္ကို ျမင္သလား တဲ့ ဆရာကျမင္တယ္ ျမင္လို႔ဒီေမးခြန္းကို ေမးတာ လို႔ေျပာ တယ္ ဆရာတပည္က သူငယ္ခ်င္းလို ေဆြးေႏြးတာပါ။ ကေလးကထပ္ေမးတယ္ ျပစ္ တဲ့သူကို ေတြ႕လိုက္သလားတဲ့ ဆရာက မေတြ႕ဘူးတဲ့ ေျဖတယ္။

ကေလးက ထပ္ေျပာတယ္ ဆရာ အဲဒီအမႈိက္ကို ဘာလုပ္ခဲ့သလဲတဲ့ ဆရာ အမႈိက္ကိုေကာ္ပီးအမႈိက္ပုံးထ္ဲကို ျပစ္ခဲ့ပါတယ္ တဲ့။ ဆရာက လက္ခုပ္တီးပီး ကေလးပါတဲ့ အဲဒီအုပ္စုကို ခ်ီးက်ဴးတယ္။ ကေလးတစ္ေယာက္ထဲကို နာမည္တပ္ မခ်ီးမႊန္းပါတယ္ အုပ္စုကို ခ်ီးမႊမ္းပါတယ္ …။

အဲဒီလို အုပ္စု အဖြဲ႕ေလးနဲ႔ လုပ္တတ္ စဥ္းစားတတ္ေအာင္သင္သလို တစ္ဦး ခ်င္း အတြက္လဲ သင္ပါတယ္….

ပန္းပင္ေလးစိုက္ထားရင္ တစ္ဦးခ်င္စီ ကိုယ္အပင္ ျဖစ္လာတာကို အေသးစိတ္ ပုံေလးပါဆြဲပီး သူတို႔အျမင္ အျဖစ္အပ်က္ ေလးေတြ ကို ပုံေလးဆြဲၿပီး စာစီကုံးခိုင္း စာေရးခိုင္းပါတယ္….

အိမ္မွာ ပိတ္ရက္မွာမိဘနဲ႔ အတူတူ တကြ လုပ္ခဲ့တာေလး ကို လဲ ေဟာေျပာပြဲမွာ ေဟာေျပာရသလို အတန္းေရွ႕ ထြက္တစ္ဦးစီ အကုန္လုံး အခ်ိန္သတ္ မွတ္ေပးပီးေျပာခိုင္းတာေလး

စကားေျပာဖို႔ေရွ႕ထြက္လာရင္ လူေတြကို အ႐ိုအေသးေပးရမွာ ေက်းဇူးတင္ပါတယ္ ေျပာရမွာမ်ိဳးထိ စသည္ျဖင့္ အေသးစိတ္ ပါသင္လိုက္တာပါ….. အဲဒါေၾကာင့္သူတို႔ေတြက ေခါင္းေဆာင္လဲလုပ္တတ္တယ္ ေနာက္လိုက္ ေကာင္းလဲ လုပ္ႏိုင္ၾကတာပါ….

ကေလးက ငယ္ကတဲ က လူရာ၀င္ေနပါပီ.ကိုယ့္ဘ၀ကိုယ္ေကာင္းစြာတည္ေဆာက္ႏိုင္ေအာင္ အရင္သင္ေပးၿပီးမွ သူ႔အသက္ေမြး၀မ္းေၾကာင့္အတြက္ အဓိက ပညာရပ္မ်ားကို သင္ေပး တာပါ……..

အုပ္စုလိုက္ကို လဲ အလွည့္က်ေခါင္းေဆာင္ေလးလုပ္ခိုင္းပါတယ္ စိုက္ခင္းေလးတစ္ဖြဲ႕ဖြဲ႕ေပး တာမ်ိဳး လုပ္ပီး ေခါင္းေဆာင္ အလွည့္က် လုပ္ခိုင္းတာ ေခါင္းေဆာင္ခိုင္းတာကို ေနာက္ လိုက္ အလွည့္က် သူက လိုက္နာ ခိုင္းတာမ်ိဳးေလးေတြပါ…..

ေက်ာင္းဆိုတာ စာသင္တာ တစ္ခုတည္းမဟုတ္ပါေၾကာင္း နဲ႔့ ထစ္ခနဲရွိ ဆရာ ၀န္ ျဖစ္ဖို႔တစ္ခု တည္း ေက်ာင္း ပို႔တာမဟုတ္ ေၾကာင္း ကို မိဘေကာ ဆရာေကာ တာ၀န္ရွိသူမ်ားေကာသိဖို႔လိုပါတယ္…..

ေနာက္ ေက်ာင္းအက်ယ္ အ၀န္းပါ

ကြၽန္းႏိုင္ငံေျမရွားတဲ့ ႏိုင္ငံမွာေတာင္ အက်ယ္က ကစားကြင္း မိုးလုံေလလုံ အစည္းအေဝးခန္းမစသည္ျဖင့္အကုန္ပါပါတယ္ လုံေလာက္ ပါတယ္။ ေက်ာင္းတိုင္းပုံစံတူပါ။

ျမန္မာျပည္မွာ ေက်ာင္းေတြက မူလက က်ယ္ပါတယ္ ေနာက္ေတာ့ ေက်ာင္းေျမေတြ ေပ်ာက္ကုန္ပါတယ္။ ေဘး အိမ္နဲ႔ ကပ္ေနတဲ့ေက်ာင္းေတြလဲ မ်ားစြာရွိပါတယ္။ မီးေရးထင္းေရး သိပ္အႏၲရယ္မ်ားပါတယ္။ ထြက္ေပါက္ လုံလုံေလာက္ေလာက္မရွိ

ေက်ာင္းေရွ႕မွာ ကား လမ္းမႀကီး နဲ႔ေက်ာင္းေတြ ေက်ာင္းပါတ္လည္ ေက်ာင္းနယ္နမိတ္ထဲ လမ္းမဖက္မ်က္ႏွာမူၿပီး ဆိုင္ခန္း ငွားစား တာေတြ တစ္ခ်ိဳ႕ကစားေသာက္ဆိုင္ အရက္ဆိုင္မ်ားပါရွိ ေနပါတယ္။

ေက်ာင္းနယ္နမိတ္ကို ဆိုင္ခန္းငွားစာခြင့္ဘယ္သူ ခြင့္ျပဳတာလဲ သိပ္သိခ်င္တာပဲ အဲဒီကရတဲ့ေငြေၾကး ကို ဘယ္ေနရာမွာသုံးၿပီးဘယ္လို စီမံသလဲ သိခြင့္ရခ်င္တယ္။

အခု ပုဂၢလိကေက်ာင္းေတြ ဆို အခန္းက်ဥ္းေလးေတြ မွာ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္း လုပ္ သင္ေနတယ္ အလင္းေရာင္လုံလုံေလာက္ေလာက္မရွိ။

ဒါေတြစိစစ္ရမွာပါ ေအာင္ခ်က္ ေကာင္းရင္ အမွတ္ အမ်ားႀကီးရ တဲ့ေက်ာင္းသား ေမြးထုတ္ႏိုင္တယ္ ဆိုတာကိုဂုဏ္ယူေနတဲ့ပညာေရးစနစ္ က တကိုယ္ေကာင္း စိတ္ ေတြ ေမြးထုတ္ေန တာပါပဲ။

ေနာက္ေက်ာင္းလႊတ္ ခ်ိန္ ပါ။

ျမန္မာျပည္ မွာ ေက်ာင္း ဆင္းေခါင္းေလာင္း နဲ႔ အကုန္ အတန္းအားလုံးတစ္ၿပိဳင္တည္းဆင္းပါတယ္။ ဒီမွာကေတာ့ အတန္းခြဲလႊတ္ပါတယ္။ တစ္တန္းနဲ႔တစ္တန္း ၁၀ မိနစ္စီျခား လိုက္တာပါ။

ေက်ာင္းခန္းက ေန ေက်ာင္း ၀ထိ ၾကားထဲမွာ ဆရာဆရာမမ်ား တစ္ေယာက္စီ ခပ္လွမ္းလွမ္းမွာ ျခားထားၿပီးေစာင့္ေပးပါတယ္။ ၁ တန္းကေလးေတြဆိုရင္ ေတာ့ အတန္းႀကီးနဲ႔ တစ္နာရီေစာ ေက်ာင္းဆင္း ေပးပီး

တစ္တန္းနဲ႔ တစ္တန္းကို ၁၀ မိန္စ္ေလာက္စီ ျခားလိုက္ တာပါ အဲဒီေတာ့အ၀မွာလူ ျပည့္က်ပ္ မေနေတာ့ဘူး မိဘေတြ လဲ ႁပြတ္မေနေတာ့ဘူး ေပါ့။

ပညာေရးေျပာင္းမယ္ ဆိုလို႕ ေျပာတာဟာသိပ္ၾကာလာပီး ခုထိေတာ့ သိပ္မထူးျခားမို႔ ေရးလိုက္ပါတယ္။ ကႊ်န္မမွာသမီးေတြရွိတယ္ သူတို႔အနာဂါတ္က သူတို႔ကို ေက်ာင္းမွာဘယ္လိုပညာေတြသင္ေပးလိုက္မွာလဲေပၚ မူတည္တယ္ လို႔ပဲ ကြၽန္မခံယူထား ပါတယ္။

အေဖအေမက ဘာေတြအေမြ ဘယ္ေလာက္ေပးႏိုင္တယ္ဆိုတာ က ခပ္ညံံ ညံ့အေတြး သမားေတြ အတြက္လို႔ထင္ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ သူတို႔အနာဂါတ္လွမဲ့ ပညာေရး ကို မိဘအားလုံးလိုခ်င္မွာပဲ လို႔ေတြး မိလို႔ ကြၽန္မနားလည္သလို ခံစား ေရးေပးလိုက္ပါတယ္။

စာေတြ အလြတ္ က်တ္ပီးေဂ်ာင္းေဂ်ာင္းေျပး ျပန္ဆိုျပနိင္တာ ကို စာေတာ္ တယ္ ဆို တာ ဟုတ္ခ်င္ဟုတ္ေပမဲ့ သူတို႔အသိဥာဏ္မ်ား အဆင့္မွီတယ္လို႔ကြၽန္မမထင္ပါ … ဘြဲ႕သာရသြားတယ္ လုပ္ငန္းခြင္မွာ အံ၀င္ေအာင္မေနတတ္ ၾက သူမ်ား မ်ားစြာရွီေနပါတယ္။

ေနရာသစ္ပါတ္၀န္းက်င္သစ္ဆို ေနလို႔က မတတ္ၾကေလာက္ေအာင္ထိ သိမ္ငယ္စိတ္ ၀င္ ေနတဲ့ဘြဲံ၇မ်ားစြာေတြ႕ဘူးပါတယ္။ အလြတ္က်တ္စာေတြ စာေတာ္တာက လူေတာ္ တာ ညဏ္ ရည္ ထက္ျမတ္ တာ စိတ္ႏွလုံး ရည္ ျပည့္၀တာ မဟုတ္ပါ။

ေလာကမွာ ကိုယ္တစ္ဦးတည္း ထိပ္ေရာက္ေအာင္ ျဖတ္သန္း ပီး ကိုယ္လို ထိပ္မေရာက္ လာသူ အေၾကာင္းေၾကာင္းေၾကာင့္ အခက္အခဲျဖစ္ခဲ့သူကို ကိုယ္ခ်င္းစာတရား မထား ႏိုင္ပဲ နိင္လို မင္းထက္ျပဳ ပီး ငါ့လို မွမင္း မလုပ္ခဲ့တာ မလုပ္ႏိုင္တာ ဆိုၿပီး

သူတစ္ဖက္သားကို ကိုယ္ခ်င္းမစာတတ္တဲ့ ငါ့ေလာက္ မေတာ္ လို႔ ဆိုပီး နိမ့္နိမ့္က်က် ဆက္ဆံ မဲ့ သူေတြဘြဲ႕ရ အလြတ္က်တ္စာေတြ တတ္ ပီး ပညာမတတ္ တစ္ကိုယ္ေကာင္း ငါသိငါတတ္ငါေတာ္လို႔ထင္ ေနေစတဲ့ သူ ေတြ ေမြးထုတ္ ေပးတဲ့ ေက်ာင္း မ်ား ကို ေလ ေျပာင္းလဲေစ ခ်င္လိုက္ တာ…..

သူတို႔ေျပာင္းဖိုဆိုတာ သင္ၾကား သူေတြလဲ ေျပာင္းဖို႔ သိသင့္တာေတြ သိ ေအာင္ လုပ္ေပး
ဖို႔လိုပါတယ္ ….(မွတ္ခ်က္ဒီစာမွာ ဆရာဆရာမမ်ားအတြက္ Projectorနဲ႔ကြန္ျပဴတာ ဆိုတာ အခန္းတိုင္းရွိတယ္ ဆိုတာ နဲ႔ ၆သိန္း တန္ ေလာက္ကို ၁၁ သိန္း စာရင္းျပ တင္ဖို႔ ပဲစဥ္းစား မေနပါနဲ႔ဦးေနာ္။

ဘတ္ဂ်တ္မ်ား က်လာရင္လဲ တကယ္၀ယ္ၿပီး သုံးစြဲနည္းမ်ားကို ဆရာ ဆရာမ မ်ားကို သင္ေပးပါလို႔လဲ တိုက္တြန္းပါတယ္ …ဘတ္ဂ်တ္ က်ဖို႔အဓိကပဲ ဟန္ျပ မလုပ္ ပါနဲ႔ ေနာ္ ဒါက အျမင္ကပ္လို႔ထည့္ေရးပါတယ္…)

ေနာက္ဆုံးက ပုံက ေက်ာင္းအ၀င္၀ပုံပါ ေက်ာင္းထဲ၀င္ရင္ ေက်ာင္းထဲစီးတဲ့ဖိနပ္လဲစီးရပါတယ္ ကိုယ့္ဖိနပ္ ကိုယ့္ေနရာကိုယ္ထားရပါတယ္ …

တိုင္းျပည္ေနာင္ႏွစ္ ၂၀ ဆယ္မွာေကာင္းခ်င္ရင္ အခု အခ်ိန္မွာ ပညာေရးကို တကယ္ နားလည္သူမ်ားကို တာ၀န္ေပးၿပီး ရဲရဲ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲလိုက္ပါ….

ေက်ာင္းဆိုတာစာတစ္ခုတည္းသင္ ေပး အလြတ္က်တ္ခိုင္း မွတ္ႏိုင္သူ လူေတာ္ ပထမ လို႔သတ္မွတ္တဲ့စနစ္ စာအလြတ္က်တ္ႏိုင္က်ဴရ်င္ေကာင္းေကာင္း ဂိုဒ္ေကာင္းေကာင္းနဲ႔အနီးကပ္ ၆လ တစ္ႏွစ္ေလာက္ ဖိအားေပး မွတ္ခိုင္းက်တ္ခိုင္းလိုက္ လို႔ရသြားတဲ့အမွတ္ေကာင္းသူမ်ား က

ဝါသနာပါပါမပါပါ ဆရာ၀န္ ျဖစ္ေအာင္ ေဆးေက်ာင္းတတ္ ၿပီးရင္ ေဆးမကု ပဲ ေနတာ က အေရအတြက္နဲ႔ တစ္ႏွစ္ ဘယ္ေလာက္သာ ေဆးပညာေလ့လာခြင့္ေပးမယ္ လို႔သတ္မွတ္ထားတဲ့ နိင္ငံေတာ္မွာလဲ အလြန္နစ္နာသလိုျပည္သူမ်ားလဲ အလြန္နစ္နာရပါတယ္

ကြၽန္မအခုေရးတာက သင္႐ိုးၫႊန္းတမ္းကို သာ အဓိကရည္႐ြယ္ပါတယ္ …. သင္႐ိုးၫႊန္းတမ္းျပဳျပင္ေျပာင္းလဲႏိုင္သူ တာ၀န္ရ်ိသူမ်ားကို သာရည္႐ြယ္ပါတယ္ …

Credit:ယုရီကို